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教職実践研究

第1号(2022.5)

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首長部局と教育委員会との連携について-「総合教育会議」の実態を通して-

小林直樹
中部学院大学・中部学院大学短期大学部教職実践研究,(1),1-8 (2022-05)

幼保小連携の指導法に関する一考察-「育ちのつながり」の視点から-

梅田裕介 , 西垣吉之
中部学院大学・中部学院大学短期大学部教職実践研究,(1),9-16 (2022-05)

音楽科教育法におけるICTを活用した協働学習の促進

杉山祐子
中部学院大学・中部学院大学短期大学部教職実践研究,(1),17-24 (2022-05)

ICT活用による音楽技能向上の指導法に関する研究

杉山祐子 , 岡田泰子
中部学院大学・中部学院大学短期大学部教職実践研究,(1),25-32 (2022-05)

コロナ禍における幼児期・児童期の運動指導の実際

平井博史 , 樋口磨斉哉
中部学院大学・中部学院大学短期大学部教職実践研究,(1),33-40 (2022-05)

国際バーチャル交流プロジェクトによる異文化体験-日本の大学生のための国際交流の試み-

加藤コラゾン , 新井謙司
中部学院大学・中部学院大学短期大学部教職実践研究,(1),41-50 (2022-05)

カンボジアの幼児教育の歴史と幼稚園教員養成校の課題

遠座未菜 , 丸山真司
中部学院大学・中部学院大学短期大学部教職実践研究,(1),51-58 (2022-05)

子どもの主体的な遊びを支える保育者の関わり

倉畑萌
中部学院大学・中部学院大学短期大学部教職実践研究,(1),59-66 (2022-05)

幼小接続期における幼児の言語活動の充実を支える保育者の役割-幼児の実態からクラス活動へとつなぐ保育者の実践事例検討-

小木曽友則
中部学院大学・中部学院大学短期大学部教職実践研究,(1),67-74 (2022-05)

保育現場の個別の指導計画作成に関わる実践研究-市町村の巡回相談に着目して-

別府悦子 , 遠座未菜 , 谷昌代 , 平岡康代 , 平野華織 , 大井佳子
中部学院大学・中部学院大学短期大学部教職実践研究,(1),75-82 (2022-05)

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2023.6.6
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