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学習指導要領の変遷から見た幼小カリキュラムにおける領域と教科の位置づけ

山田丈美
中部学院大学・中部学院大学短期大学部研究紀要,(21),55-64 (2020-03)

島根県能義郡荒島村婦人会の発展過程からたどる愛育村指定の意味― 創立から終戦までの活動を概観して―

真鍋智江
中部学院大学・中部学院大学短期大学部研究紀要,(21),33-43 (2020-03)

インクルーシブ保育・教育をキリスト教保育・教育の視点から考える ― 大学間連携共同研究(3) ―

ダーリンプル規子 , 中島賢介 , 大井佳子 , 別府悦子 , 志村真 , 谷昌代
中部学院大学・中部学院大学短期大学部研究紀要,(21),23-31 (2020-03)

インクルーシブ保育・教育を担う加配保育者のあり方 ― 大学間連携共同研究(2) ―

平野華織 , 谷昌代 , 大井佳子 , 別府悦子 , 水野友有 , ダーリンプル規子 , 西垣吉之
中部学院大学・中部学院大学短期大学部研究紀要,(21),13-21 (2020-03)

統合保育からインクルーシブ保育への展開のための実践的視点― 大学間連携共同研究(1) ―

別府悦子 , 大井佳子 , 水野友有 , 谷昌代 , ダーリンプル規子 , 平野華織 , 山田丈美 , 斎藤英俊 , 西垣吉之
中部学院大学・中部学院大学短期大学部研究紀要,(21),1-12 (2020-03)

神経難病のコミュニケーション支援に関する短期体験教育研修プログラムの提案-体験学習前後の負担感変化とその要因の分析-

井村保 , 瓜巣敦子 , 成田有吾 , 田中優司 , 中井三智子 , 石川武雅
中部学院大学・中部学院大学短期大学部教育実践研究,5,205-214 (2019-12)

地域別の経済指標からみた教育関係支出の推移と問題点

藪下武司
中部学院大学・中部学院大学短期大学部教育実践研究,5,195-204 (2019-12)

遊びの中の学びに関する一考察-2歳児の構成遊びの分析を通して-

倉畑萌 , 梅田裕介
中部学院大学・中部学院大学短期大学部教育実践研究,5,155-164 (2019-12)

乳幼児親子との交流と学生の学び-保育内容「人間関係」の授業実践-

倉畑萌
中部学院大学・中部学院大学短期大学部教育実践研究,5,127-133 (2019-12)

保育者・教育者養成課程における初年次教育としての「フィールドワーク研究」実践の効果と課題

水野友有 , 八桁健 , 別府悦子
中部学院大学・中部学院大学短期大学部教育実践研究,5,91-98 (2019-12)

保育者養成課程において育みたい資質・能力に関する研究-幼児理解を深めるという観点から-

西垣吉之 , 梅田裕介
中部学院大学・中部学院大学短期大学部教育実践研究,5,51-59 (2019-12)

「聴性困難」の臨床的対応に関する研究

小川征利
博士（社会福祉学） , 中部学院大学 , 2018 , 33707甲第8号

高次脳機能障害ケアプログラム開発に関する研究

長島緑
博士（社会福祉学） , 中部学院大学 , 2018 , 33707甲第7号

3Dプリンタを活用した福祉用具作成の実践と評価-介護職員のアセスメント力向上につながる試作品の製作-

高野晃伸 , 中川雅人 , 吉川杉生
中部学院大学・中部学院大学短期大学部研究紀要,(20),87-92 (2019-03)

障害者総合支援法における意思疎通支援事業等の実施状況に関する調査研究

井村保
中部学院大学・中部学院大学短期大学部研究紀要,(20),45-54 (2019-03)

イスラム金融に係るわが国金融監督当局の対応状況-非付利金融の移入について-

畠山久志
中部学院大学・中部学院大学短期大学部研究紀要,(20),9-20 (2019-03)

特別支援学校高等部における職場実習支援に関する一考察-セルフ・マネジメント・スキルの形成を目指して-

松田光一郎
中部学院大学・中部学院大学短期大学部研究紀要,(20),1-8 (2019-03)

地域福祉からみた高校福祉課教育の展望

宮嶋淳
中部学院大学・中部学院大学短期大学部教育実践研究,4,161-171 (2018-12)

看護過程演習におけるファシリテーター評価表からの考察

野田明敬 , 木村恵子
中部学院大学・中部学院大学短期大学部教育実践研究,4,153-159 (2018-12)

幼児期における組体操の指導方法の研究

平井博史 , 川村浩孝
中部学院大学・中部学院大学短期大学部教育実践研究,4,107-113 (2018-12)

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お知らせ

2014.7.23　中部学院大学・中部学院大学短期大学部機関リポジトリを開始しました。
2016.11.30　教育実践研究を公開しました。

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