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保育者・教育者養成課程における初年次教育としての「フィールドワーク研究」実践の効果と課題
https://chubu-gu.repo.nii.ac.jp/records/516
https://chubu-gu.repo.nii.ac.jp/records/5164d1375ea-7776-4c7f-8131-cbcbc16d87a8
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
保育者・教育者養成課程における初年次教育としての「フィールドワーク研究」実践の効果と課題 (3.4 MB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2020-01-07 | |||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | 保育者・教育者養成課程における初年次教育としての「フィールドワーク研究」実践の効果と課題 | |||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | Effects and Problems of Field Works as First-Year Experience in Childcare Worker and Teacher Training Course | |||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 保育者・教育者養成 | |||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 初年次教育 | |||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | フィールドワーク | |||||||||||||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||||||||||||
| 主題 | 保育・教育の専門性 | |||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||||||
| 著者 |
水野, 友有
× 水野, 友有
× 八桁, 健
× 別府, 悦子
× MIZUNO, Yuu
× YAGETA, Ken
× BEPPU, Etsuko
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| 書誌情報 |
中部学院大学・中部学院大学短期大学部教育実践研究 en : Chubu Gakuin University and Chubu Gakuin College Journal of Educational Research and Practice 巻 5, p. 91-98, 発行日 2019-12 |
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| ISSN | ||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 2424-1105 | |||||||||||||||||||||||||||
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Cite as
水野, 友有, 八桁, 健, 別府, 悦子, MIZUNO, Yuu, YAGETA, Ken, BEPPU, Etsuko, 2019, 保育者・教育者養成課程における初年次教育としての「フィールドワーク研究」実践の効果と課題: 91–98 p.
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