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WISC-IVの検査場面におけるインフォーマルアセスメントの重要性-母親から離れられず不登校傾向にある子どもの事例を通して-
https://chubu-gu.repo.nii.ac.jp/records/279
https://chubu-gu.repo.nii.ac.jp/records/2791291935a-4618-43d7-a489-2a7143d084d7
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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WISC-IVの検査場面におけるインフォーマルアセスメントの重要性 (2.8 MB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||
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| 公開日 | 2017-04-06 | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | WISC-IVの検査場面におけるインフォーマルアセスメントの重要性-母親から離れられず不登校傾向にある子どもの事例を通して- | |||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||
| タイトル | An Attempt to Improve Non-Attendance at School for a Child Who is Always at Her Mother's Side using an Informal Assessment of WISC-IV | |||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | WISC-IV | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | フォーマルアセスメント | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | インフォーマルアセスメント | |||||||||||||||||
| キーワード | ||||||||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||||||||
| 主題 | 自己理解 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||
| 著者 |
天野, 菜穂子
× 天野, 菜穂子
× 宮本, 正一
× AMANO, Nahoko
× MIYAMOTO, Masakazu
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| 書誌情報 |
中部学院大学・中部学院大学短期大学部教育実践研究 en : Chubu Gakuin University and Chubu Gakuin College Journal of Educational Research and Practice 巻 2, p. 129-138, 発行日 2017-03 |
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| ISSN | ||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||||||||
| 収録物識別子 | 2424-1105 | |||||||||||||||||
